Школа 76, третий год обучения, 4 группа. Занятие от 29.05.2020г.

       Дорогие друзья! В Юбилейный год мы провели майскую Эстафету Памяти, в честь героических защитников фронтовиков Великой Отечественной войны.

В акции с зажжённой свечой приняли участие самые активные и отзывчивые учащиеся. При желании, кто ещё не успел, вы можете подключаться, я буду публиковать ваши фото со свечой. Мне важно было, чтобы именно в Победные майские дни мы пронесли огонь наших благодарных сердец в честь наших героических предков-фронтовиков! Спасибо вам!

Наши занятия будут продолжаться до 22 июня!

Мы с вами постепенно готовимся к созданию сольных программ в жанре фокусов. Для этой цели очень важно начало представления. Предлагаю вам рассмотреть один из вариантов вашего появления перед зрителями.

Представление начинается!  Волшебный домик

         Обсуждаем тему с родителями. Когда у вашего юного иллюзиониста будет хорошо отрепетировано несколько фокусов, можно подумать о настоящем домашнем шоу. Чтобы произвести впечатление на зрителей, устройте эффектное начало своего шоу: Великий Маг и Волшебник появляется в комнате самым таинственным образом. Для этого трюка вам понадобится большая картонная коробка (например, от телевизора), в которую может поместиться ребенок. Из нее мама вместе с малышом изготовит дом. Обклеим коробку цветной бумагой или покрасим краской. С одной стороны нарисуем или наклеим окна и двери, а с другой аккуратно вырежем потайную «дверь», в которую сможет пролезть артист. Отдельно из картона смастерим съемную крышу для нашего дома. В комнате поставим столик, до пола завешенный тканью, на небольшом расстоянии от него установим наш дом «лицом» к зрителям.       Между столиком и домом временно поставим крышу от домика, загораживая промежуток. Ваш юный Копперфилд залезает под стол и ждет там тихонько нужный момент. Все готово. Зрители заходят в «зал». Мама в роли конферансье сообщает, что знаменитый артист-иллюзионист появится с минуты на минуту, поднимает домик, показывая, что он пуст, и ставит на место.  После этого «артист» очень аккуратно проползает из-под стола, под крышей в домик. Мама поднимает крышу, показывая, что между домиком и столом ничего нет, и надевает крышу на домик. Теперь нужно сказать волшебные слова, снять крышу, и из домика эффектно появляется ваш маленький Маг и Чародей. Дальше он демонстрирует зрителям свое искусство, обязательно оставив какой-нибудь интересный фокус на тот случай, если его вызовут на бис. Невероятное, волшебное представление начинается! Список трюков будет продолжен. Готовьте пока этот реквизит. И вскоре вы уже сможете представляться как иллюзионист - волшебных дел мастер! Вы сможете найти в блоге интересующие вас темы по таблице занятий:

Программа занятий 4 группы 3 г.о. с 04.05 по 29.05.2020

04.05.2020	Воспитательная работа. Тема -  Бессмертный полк. Подготовка поздравлений к Празднику Победы. Обсуждение.
11.05.2020	Постановочная работа. Показательные выступления учащихся в кругу семьи.
13.05	Изучение трюков. «Угадывание мыслей». (Электронный фокус). «Волшебный тортик» (комическая магия)
15.05	Ознакомление с фокусом «Освобождение верёвок», подготовительный этап к показу трюка.
18.05	Подробные Правила фокусника, изучение. Безопасный трюк со спичками. Импровизации с гимнастическими лентами. Изготовление. Совершенствование. Оттачивание мастерства в фокусе «освобождение верёвок».
20.05	Изучение трюков. Работа над чистотой исполнения трюка с верёвками. Изучение трюка «Телефон в бутылке»
22.05	Сценичесое движение с гимнастическими лентами. Изучение трюков. “Черная гадюка»,«Появление галстука».
25.05	Импровизации в обыгрывании трюков фокусов. Изучение трюков. “Белая гадюка”, «Трюк с браслетом»
27.05	Подборка трюков для домашних показов. Работа с индивидуальным реквизитом. Изучение трюков – «Появление платка из бумаги» Изготовление реквизита
29.05	Индивидуальная программа показов фокусов.(вступление) Представление начинается! ( «Волшебный домик»)

Школа 124, второй год обучения, 2 группа. Занятие от 29.05.2020г.

 Эстафету Памяти от «Школы волшебников» продолжает Горячев Дмитрий, учащийся школы № 124, класс 1-А.

Напоминаю вам о необходимости проведения разминок для рук. Будет здорово, если вы их придумаете сами! Но важно, чтобы вы повторяли те, что мы с вами разучивали. В группе «Школа волшебников» за вчерашнее число, 28 мая, опубликована «Разминка для лётчиков». Тренируйтесь.

Сегодня вы ознакомитесь с новым трюком.

Ай да фонарик!

         Фокусник достает из одного кармана фонарик, а из другого - лампочку и батарейку. Показывает каждый предмет зрителям, потом устанавливает батарейку в фонарь и вворачивает лампочку.

         Обязательно несколько раз демонстрирует зрителям, что фонарик горит. Потом медленно разбирает его на составные части. Как жонглёр, перебрасывает их с одной руки на другую, а потом ловко отправляет их по очереди в цилиндр, надетый на голове. Тотчас же снимает цилиндр, и зрители видят... как он вынимает из него собранный горящий фонарь.Чудо?

                   

  Конечно же, нет. Для этого фокуса нужно сделать специальный цилиндр с секретом. Внутри него наискось вшита разделительная перегородка. Разумеется, у цилиндра отсутствует верхнее донышко. Перед тем, как надеть цилиндр за кулисами, внутрь его вы закладываете включенный фонарик. Не надо, наверное, объяснять, что он как две капли воды должен походить на тот, которым вы будете манипулировать на сцене.

         А фонарик, лампочка и батарейка, которые вы бросили в цилиндр, ложатся внутри его на перегородку.

"По ту сторону фокуса" (М., "Слово", 1990)

Если у вас проблемы с изготовлением шляпы, можете использовать вашу «Волшебную овсянку», помните эту коробочку? Все составные части фонарика вы сбрасываете в большой отсек коробки, а заряженный фонарик в узком потайном отделении вынимаете в финале демонстрации трюка. Но, внимание! Обязательно контролируйте закрытую потайную часть коробки, чтобы заряженный в ней фонарик не выскользнул невзначай раньше положенного времени.

Вы сможете найти в блоге интересующие вас темы по таблице занятий:

Программа занятий 2гр.. 2 г.о. с 12.05 по 29.05.2020

12.05	Воспитательная работа. Тема -  Бессмертный полк. Подготовка поздравлений к Празднику Победы. Обсуждение.
14.05	Изучение трюков. Ознакомление с фокусом «Прохождение платка сквозь стакан». Разминка.
15.05	Сценическое движение. Изучение трюков. Иллюзион прохождение сквозь человека. Ознакомление. Фокус «Телекинез с карандашом».
19.05	Разминка. Изучение трюков. Работа над техникой исполнения фокуса с движением карандаша в бутылке, работа над согласованностью движений рук и предметов.
21.05	Сценическое движение. Импровизации с гимнастическими лентами. Работа с реквизитом. Фокус с шарфом.
22.05.	Импровизации с реквизитом фокусов. Изготовление гимнастических лент.  Изучение трюков. «Чтение мыслей»
26.05.	Жонглирование. Сочетание бросков с поворотами и переходами. Изучение трюков. «Конфеты из конфетти»
28.05	Изготовление и подборка реквизита для домашних праздников. Изучение трюков. «Универсальный трюк»
29.05	Разминка. Составление программы для домашних показов трюков фокусов. Изучение трюков. «Ай да фонарик!»

Успеха!

Школа 124, второй год обучения, 2 группа. Занятие от 28.05.2020г.

Эстафету Памяти от «Школы волшебников» продолжает Назиров Амирахмед, учащийся школы № 76, класс 3-А.

Сегодня размещаю присланные фотографии репетиций Недовесова Алексея и Георгия Леонтьева.

 Они проявили активность в период дистанционного обучения.

Предлагаю вам ознакомиться с 

Универсальным трюком

Так я называю фокусы, которые подходят для всех возрастных групп, изучающих фокусы. Я уже ознакомила с ним учащихся старшей 4 группы. Возможно, вы его успели посмотреть. Но как напоминание, публикую его в сегодняшнем занятии, чтобы вы не забыли его изготовить для себя.

Сегодня вы ознакомитесь с универсальным для всех обучающихся групп  волшебников трюком – «Появление платка». Он прост в исполнении и в изготовлении реквизита. Для этого фокуса вам понадобится небольшой лист ватмана размером 60 на 25см. на обороте которого надо приклеить изготовленную трубочку, в которой может поместиться платок.

Заранее скрутите лист ватмана так, чтобы трубочка с заряженным платком оказалась внутри скрутки. Это стоит сделать, чтобы вам, после того как вы развернёте и покажете лист вашим зрителям, было легко скрутить его снова в трубочку, скрыв, при этом, вашу зарядку реквизита.

Итак, продемонстрировав лист зрителям и вновь его свернув, вы уже как опытные иллюзионисты, создав таинственность. И выполнив волшебный пасс, выполните появление платка. Возможно появление нескольких платков для жонглирования, с которыми вы тут же сумеете сделать небольшую перекидку. Возможно сделать появление капронового платка, который модно скрутить в «Платочную свечу». Можно сделать появление лёгкого шарфа, с которым можно выполнить трюк на «прохождение сквозь шею». Надо обязательно после появления чего-нибудь исполнить какой-то фокус. Проявите фантазию и придумайте исполнительскую цепочку. Вот ссылка на видео.https://yadi.sk/i/uncP8BVvVtjBSA  Успеха вам! 

Школа 124, первый год обучения, 1 группа. Занятие от 28.05.2020г.

 Эстафету Памяти «Школы волшебников» продолжает Павлюкова Анастасия, учащаяся школы № 124, класс 1 - А.

В группе «Школа волшебников» для вас опубликованы разминка для лётчиков упражнение «Перепрыгивание пальцев», которые демонстрируют для вас Лада и Диана Обрядины и Горячев Дима. А здесь я размещаю некоторые фото - Недовесовой Марии, 

которая прислала на почту фотографии своих репетиций и 

фото сестёр Дианы и Лады Обрядиных.

Есть фокусы, взятые из интернета, которые подходят для учащихся всех возрастных групп. Постепенно я знакомлю вас с этим материалом. Вот и сегодня, публикую для вас простой и эффектный трюк, который  легко изготовить и представить его вашим зрителям.

Появление галстука

         Это несложный трюк – это фокус-шутка. Маленький фокусник выходит к зрителям и спрашивает, какой важной детали недостает в его костюме. Ой, он забыл надеть галстук! Ничего страшного, ведь волшебник может все. Ребенок взмахивает волшебной палочкой – и галстук-бабочка оказывается на положенном ему месте! Откуда же он взялся? А все дело, конечно, в специальной подготовке. Нужно взять тонкую круглую резинку и один ее конец прикрепить к галстуку. Затем галстук с резиночкой зажимаем под мышкой так, чтобы зрителям не было его видно. Свободный конец резинки проденем в петельку на воротнике рубашки, под рубашкой опустим его до пояса и там прочно закрепим. Теперь нужно взять в руку волшебную палочку. Когда малыш взмахнет ею, резинка притянет галстук к воротнику.

Школа 76, третий год обучения, 4 группа. Занятие от 27.05.2020г.

Эстафету Памяти продолжает солистка «Школы волшебников» Мила Боброва,учащаяся школы № 76, класс 6-А.

Дорогие друзья! Поздравляем вас с Днём рождения нашего прекрасного города Санкт-Петербурга! Постараемся сделать всё для его процветания!

Сегодня вы ознакомитесь с универсальным для всех обучающихся групп  волшебников трюком – «Появление платка». Он прост в исполнении и в изготовлении реквизита. Для этого фокуса вам понадобится небольшой лист ватмана размером 60 на 25см. на обороте которого надо приклеить изготовленную трубочку, в которой может поместиться платок.

Заранее скрутите лист ватмана так, чтобы трубочка с заряженным платком оказалась внутри скрутки. Это стоит сделать, чтобы вам, после того как вы развернёте и покажете лист вашим зрителям, было легко скрутить его снова в трубочку, скрыв, при этом, вашу зарядку реквизита.

Итак, продемонстрировав лист зрителям и вновь его свернув, вы уже как опытные иллюзионисты, создав таинственность. И выполнив волшебный пасс, выполните появление платка. Возможно появление нескольких платков для жонглирования, с которыми вы тут же сумеете сделать небольшую перекидку. Возможно сделать появление капронового платка, который модно скрутить в «Платочную свечу». Можно сделать появление лёгкого шарфа, с которым можно выполнить трюк на «прохождение сквозь шею». Надо обязательно после появления чего-нибудь исполнить какой-то фокус. Проявите фантазию и придумайте исполнительскую цепочку. На видео Котофея Котофеевна вам даёт разъяснение. Переходите по ссылке. https://yadi.sk/i/uncP8BVvVtjBSA  Успеха вам! 

Школа 76, первый год обучения, 3 группа. Занятие от 27.05.2020г.

Эстафету Памяти от «Школы волшебников» продолжает горящая свеча, символ Вечного огня.

Всех поздравляем с Днём рождения нашего прекрасного города Санкт-Петербурга!

Мы уверенными шагами приближаемся к созданию сольной программы исполнения фокусов. Сегодня вам предлагаю на рассмотрение оформление начала вашего иллюзионного шоу.

Представление начинается!  Волшебный домик

         Когда у вашего юного иллюзиониста будет хорошо отрепетировано несколько фокусов, можно подумать о настоящем домашнем шоу.

         Напишите вместе с малышом сценарий представления, подумайте о костюме, свете, музыкальном оформлении. Костюм будет зависеть от той роли, которую выберет себе ребенок. Если он захочет быть волшебником, то ему подойдет длинный широкий балахон, расшитый звездами. А может он будет представлять гнома или другого сказочного персонажа. Тогда и одеться нужно соответственно. И конечно не забудьте про волшебную палочку, которую можно сделать из обычной деревянной палки, обернув ее фольгой и украсив.

         Чтобы произвести впечатление на зрителей, устройте эффектное начало своего шоу: Великий Маг и Волшебник появляется в комнате самым таинственным образом.

         Для этого трюка вам понадобится большая картонная коробка (например, от телевизора), в которую может поместиться ребенок. Из нее мама вместе с малышом изготовит дом. Обклеим коробку цветной бумагой или покрасим краской. С одной стороны нарисуем или наклеим окна и двери, а с другой аккуратно вырежем потайную «дверь», в которую сможет пролезть артист. Отдельно из картона смастерим съемную крышу для нашего дома. В комнате поставим столик, до пола завешенный тканью, на небольшом расстоянии от него установим наш дом «лицом» к зрителям. Между столиком и домом временно поставим крышу от домика, загораживая промежуток. Ваш юный Копперфилд залезает под стол и ждет там тихонько нужный момент. Все готово. Зрители заходят в «зал». Мама в роли конферансье сообщает, что знаменитый артист-иллюзионист появится с минуты на минуту, поднимает домик, показывая, что он пуст, и ставит на место.

         После этого «артист» очень аккуратно проползает из-под стола, под крышей в домик. Мама поднимает крышу, показывая, что между домиком и столом ничего нет, и надевает крышу на домик. Теперь нужно сказать волшебные слова, снять крышу, и из домика эффектно появляется ваш маленький Маг и Чародей. Дальше он демонстрирует зрителям свое искусство, обязательно оставив какой-нибудь интересный фокус на тот случай, если его вызовут на бис.

         А может вы устроите целое семейное представление для ваших гостей? Ведь маме или папе тоже под силу разучить несколько занятных фокусов и выступить вместе со своим крохой. Готовы? Итак, эни-бени-раба! Невероятное, волшебное представление начинается!

         Программу последующих трюков после столь эффектного появления мы обсудим в другой раз. Вам для этого пригодятся верёвки, шарик-попрыгунчик, «Волшебная овсянка» (коробка специально подготовленная) и газетный султанчик для трюка «Растущая ёлочка». Это для начала. Список трюков будет продолжен. Готовьте пока этот реквизит. И вскоре вы уже сможете представляться как иллюзионист - волшебных дел мастер!

Школа 124, второй год обучения, 2 группа. Занятие от 26.05.2020г.

Эстафету Памяти от «Школы волшебников» продолжает Недовесов Алексей, учащийся школы № 124, класс 3 - Б.

Дорогие ребята! Напоминаю вам всем, что успехи в жонглировании зависят целиком от ваших тренировок! Обязательно занимайтесь и воздушным жонглированием, и сшитыми вами треугольничками с горохом, и балансируйте тростями, увеличивая по секундам удерживание баланса! Старайтесь освоить жонглирование в движении. Делайте обороты, продолжая жонглировать, ходите, жонглируя, вперёд и назад. Это вам проще будет выполнять, жонглируя платками.

Ознакомьтесь с новым фокусом:

Конфеты из конфетти

         Вот только представьте: накрывает юный фокусник платком бумажный стаканчик с конфетти, снимает платок, а вместо конфетти в стаканчике конфеты. Самые настоящие, сладкие и вкусные. Угощайтесь, друзья! И как бы фантастически это ни звучало, но с необходимым реквизитом сделать такой фокус несложно. Итак, нам понадобится большая непрозрачная чаша или широкая ваза, наполненная до середины конфетти (покупаем

несколько пакетиков и высыпаем в чашу), два совершенно одинаковых бумажных или пластиковых стаканчика (один с крышкой), конфеты в фантиках, платок. Прежде чем приступить к тренировке, немного поколдуем над стаканчиком. Тот, который с крышкой, наполним конфетами, закроем крышку, густо смажем ее клеем и покроем конфетти. Лучше наклеить конфетти в несколько слоев, чтобы они надежно замаскировали крышку. Если на крышке сбоку нет готового выступа, скотчем приклеим к ней кусочек прочной рыболовной лески таким образом, чтобы он не бросался в глаза, но при этом его легко было нащупать и захватить пальцами. Стаканчики вместе с малышом можно украсить наклейками. Только следите, чтобы выглядели они абсолютно идентичными (для этого используйте два листа одинаковых наклеек). После всего этого закапываем стаканчик в чашу с конфетти таким образом, чтобы его не было видно. Подготовка закончена.

Переходим собственно к фокусу. Фокусник демонстрирует зрителям чашу с конфетти и сообщает, что может превратить конфетти в конфеты. Не верите? Сейчас-сейчас! Он берет пустой стаканчик, показывает его зрителям, зачерпывает им конфетти из вазы и высыпает его обратно с достаточно большой высоты, демонстрируя зрителям, что все это – вещи обычные, никакого секрета в них нет. Зачерпывать конфетти нужно осторожно, чтобы не «засветить» спрятанный стакан. Затем юный маг вновь зачерпывает конфетти, но при этом незаметно оставляет пустой стакан под слоем цветных кружочков, а вытаскивает стакан с «секретом». Это первый момент, который нужно как следует отработать. Зрители ничего не должны заподозрить. «Секретный» стаканчик поднимается над чашей и демонстрируется зрителям, с него сыплются остатки конфетти, и о подмене никто не подозревает. Фокусник стряхивает лишнее конфетти (оставляя только приклеенное), накрывает стаканчик платком и «колдует» над ним, произнося что-нибудь вроде:

Раз, два, три,

Стань конфетой конфетти!

А сам нащупывает через платок подготовленную петельку из лески и сдергивает платок со стаканчика вместе с крышкой. Это второй момент, который требует тренировки. Нужно научиться быстро захватывать петельку и снимать платок так, чтобы крышка под ним не была заметна. После этого юный фокусник откладывает платок в сторону, а удивленным зрителям демонстрирует стаканчик, полный конфет. Ну-ка, каковы волшебные конфеты на вкус?

Школа 124, первый год обучения, 1 группа. Занятие от 26.05.2020г.

 Эстафету Памяти «Школы волшебников» продолжают учащиеся школы № 124, класс 1-А и 1-Б с волшебными «Платочными свечами».

Дорогие ребята! Помните, что вам надо развивать пластику, артистизм. В этом вам помогут упражнения с гимнастическими лентами. Впереди лето, это замечательный период для творчества! Будет очень кстати, если вы сумеете изготовить реквизит для сценического движения с гимнастическими лентами. Напоминаю вам, что длина лент, с которыми вы тренировались, составляет 2 метра. Для домашних тренировок, во избежание поломок ваз и другой посуды, вполне можно сделать ленту покороче. Для напоминания, шлю ваши фото с гимнастическими лентами. Надеюсь, вы помните как их накручивать на палочку, чтобы она не была мятой. Следите за своим реквизитом. Ухаживайте за ним, это ваш верный помощник в творчестве! И помните о технике безопасности! Контролируйте оба конца палочки, на которой будет закреплена лента. Любая палка травмоопасна. Не размахивайте ею бездумно!

Ваши упражнения с лентой – змейка, салют, приветственные махи, улыбка, бабочка, восьмёрка, круговые обороты.

Сегодня вы ознакомитесь с трюком «Волшебный воздушный шарик»

Юный маг держит в руках надутый воздушный шар. Затем он берет длинную спицу, протыкает шарик насквозь, но волшебный шар остается целым. Чтобы продемонстрировать зрителям, что шарик самый обыкновенный, ребенок легонько прокалывает его иголкой. Шар лопается. Как же такое возможно? Помогите сыну или дочке подготовить спицу для этого фокуса. Она должна быть длинной, тонкой, хорошо заостренной и тщательно

отполированной, без зазубрин. Теперь наклеиваем на шарик с двух сторон по кусочку скотча – и реквизит готов. Только сперва нужно потренироваться прокалывать шарик точно в «укрепленных» скотчем местах быстро и аккуратно. Если случайно попасть спицей в тонкую, натянутую резину шара, он тут же лопнет. И ничего, что малыш испортит не один десяток шаров. Зато потом он сможет удивить гостей на дне рождения или приятелей в детском саду загадочным трюком.

Школа 76, третий год обучения, 4 группа. Занятие от 25.05.2020г.

Эстафету Памяти от «Школы волшебников» продолжает Михайлюк Леонид, учащийся школы № 76, класс 1-Б.

Попробуйте вспомнить фокус занятия пятницы от 22 мая.

Если “Черная гадюка” покажется вам не очень симпатичной или, наоборот, вы захотите завести ей подружку, то сделайте

“Белую глюконатную змею”

Для получения глюконатной змеи достаточно поднести к пламени таблетку глюконата кальция, который продается в каждой аптеке и, скорее всего, есть у вас дома. Зажмите таблетку пинцетом и поднесите к горящей свечке. Из таблетки выползет змея, объем которой намного превышает объем исходного вещества. Вашим гостям наверняка понравится очень эффектный фокус.

Трюк с браслетом

Для удачного проведения следующего фокуса малышу придется немного потренироваться. Нам понадобится веревка длиной около 1 м, тонкий металлический (или пластмассовый) браслет в виде кольца, в который легко проходит рука ребенка, и большой платок. Два помощника

крепко обвязывают кисти рук «волшебника» концами веревки. Ребенок берет в одну руку браслет и прячет обе руки под платок, который придерживают за концы помощники. Через несколько секунд помощники убирают платок, а артист поднимает руки вверх и показывает браслет, висящий на веревке. Конечно и здесь разгадка очень проста. Ведь существует второй, точно такой же браслет. Ребенок предварительно надевает его на руку и прикрывает рукавом надетой рубашки или кофты. А пока помощники держат платок, незаметно прячет браслет в карман, а спрятанный под рукавом сдвигает вниз, на веревку. Вот и весь секрет!

Школа 76, первый год обучения, 3 группа. Занятие от 25.05.2020г.

Эстафету Памяти от «Школы волшебников» продолжает Султанова Диана, учащаяся школы № 76, класс 1-А.

Впереди лето, это замечательный период для творчества! Будет очень кстати, если вы сумеете изготовить реквизит для сценического движения с гимнастическими лентами. Напоминаю вам, что длина лент, с которыми вы тренировались, составляет 2 метра. Для домашних тренировок, во избежание поломок ваз и другой посуды, вполне можно сделать ленту покороче. Для напоминания, шлю вам фото гимнастической ленты. Надеюсь, вы помните как её накручивать на палочку, чтобы она не была мятой. Следите за своим реквизитом. Ухаживайте за ним, это ваш верный помощник в творчестве! Ваши упражнения с лентой – змейка, салют,

приветственные махи, улыбка, бабочка, восьмёрка, круговые обороты.

Вам по силам подготовить весёлый фокус, который я уже предложила изучить вашим старшим товарищам. Ознакомьтесь с вариантом трюка из раздела Комическая магия.

                        Появление     галстука

         Это несложный трюк – это фокус-шутка. Маленький фокусник выходит к зрителям и спрашивает, какой важной детали недостает в его костюме. Ой, он забыл надеть галстук! Ничего страшного, ведь волшебник может все. Ребенок взмахивает волшебной палочкой – и галстук-бабочка оказывается на положенном ему месте! Откуда же он взялся? А все дело, конечно, в специальной подготовке. Нужно взять тонкую круглую резинку и один ее конец прикрепить к галстуку. Затем галстук с резиночкой зажимаем под мышкой так, чтобы зрителям не было его видно. Свободный конец резинки проденем в петельку на воротнике рубашки, под рубашкой опустим его до пояса и там прочно закрепим. Теперь нужно взять в руку волшебную палочку. Когда малыш взмахнет ею, резинка притянет галстук к воротнику.

Школа 76, третий год обучения, 4 группа. Занятие от 22.05.2020г.

Эстафету Памяти от «Школы волшебников» продолжает Назирова Диана, учащаяся школы № 76, класс 5-Б.

Мы с вами сразу приступим к фокусам. Учитывая то, что мы с вами осваиваем новые трюки вместе с родителями, я позволю себе надеяться, что следующий трюк будет исполняться под контролем взрослых, так как ему предшествует некоторая химическая подготовка.

“Черная гадюка”

         Насыпьте в тарелку 3-4 столовые ложки сухого просеянного речного (морского) песка,  сделайте из него горку с углублением на вершине, пропитайте песокэтиловым спиртом, а потом заложите в углубление горки хорошо растертую в ступке смесь из 1 столовой ложки сахарной пудры и 1 чайной ложки питьевой соды. Смесь подожгите. Через 2—3 минуты на поверхности смеси появятся черные шарики, а у основания — черная жидкость. Когда почти весь спирт сгорит, смесь почернеет, и из песка медленно выползет извивающаяся толстая черная змея с “воротником” из догорающего спирта. Чем дольше горит спирт, тем длиннее получится змея. В пламени горящего спирта сахар плавится и обугливается, а выделяющийся из соды углекислый газ заставляет горящую массу двигаться. Соблюдайте осторожность! Готовьте смесь в присутствии взрослых!

Ознакомьтесь с вариантом трюка из раздела Комическая магия.

Появление галстука

         Следующий несложный трюк – это фокус-шутка. Маленький фокусник выходит к зрителям и спрашивает, какой важной детали недостает в его костюме. Ой, он забыл надеть галстук! Ничего страшного, ведь волшебник может все. Ребенок взмахивает волшебной палочкой – и галстук-бабочка оказывается на положенном ему месте! Откуда же он взялся? А все дело, конечно, в специальной подготовке. Нужно взять тонкую круглую резинку и один ее конец прикрепить к галстуку. Затем галстук с резиночкой зажимаем под мышкой так, чтобы зрителям не было его видно. Свободный конец резинки проденем в петельку на воротнике рубашки, под рубашкой опустим его до пояса и там прочно закрепим. Теперь нужно взять в руку волшебную палочку. Когда малыш взмахнет ею, резинка притянет галстук к воротнику.

Школа 124, второй год обучения, 2 группа. Занятие от 22.05.2020г.

 Эстафету Памяти от «Школы волшебников» продолжает Лепляева Полина, учащаяся школы № 124, класс 1 - А.

Надеюсь, вы посмотрели как изготовить реквизит для жонглирования. Впереди лето, это замечательный период для творчества! Будет очень кстати, если вы сумеете изготовить реквизит для сценического движения с гимнастическими лентами. Напоминаю вам, что длина лент, с которыми вы тренировались, составляет 2 метра. Для домашних тренировок, во избежание поломок ваз и другой посуды, вполне можно сделать ленту покороче. Для напоминания. Шлю вам фото гимнастической ленты. Надеюсь, вы помните как её накручивать на палочку, чтобы она не была мятой. Следите за своим реквизитом. Ухаживайте за ним, это

ваш верный помощник в творчестве!

Сегодня вы узнаете новый трюк и с лёгкостью его освоите.

Чтение мыслей

         Юный маг может удивить зрителей и способностью читать мысли. Ребенок берет с полки книгу как будто наугад и просит зрителей назвать номер любой страницы. Затем он выходит из комнаты, а помощник, например мама, в это время читает вслух верхнюю строку на выбранной странице. Малыш возвращается в комнату и просит зрителей подумать об услышанной строчке. Затем, сделав вид, что читает мысли, произносит ее. Этот трюк легко получится у малыша, умеющего читать. Весь секрет заключается в том, что за дверью спрятана точно такая же книга. Когда ребенок выходит из комнаты, он просто прочитывает и запоминает верхнюю строчку на нужной странице. Вот и всё! Удачи!

Школа 124, второй год обучения, 2 группа. Занятие от 21.05.2020г.

Эстафету Памяти от «Школы волшебников» продолжает Леонтьев Георгий, учащийся школы № 124, класс 3 - Б.

Сегодня вы ознакомитесь с новым трюком, который некоторые из вас пробовали освоить с верёвкой.

Фокус с шарфом, проходящим сквозь шею

Еще один легкий фокус, которому можно научиться. Понадобится обычный шарф, который завязывают особым образом:

1.     Перекиньте шарф сзади на шею, чтобы его концы свисали спереди на груди.

2.     Возьмитесь левой рукой за правый кончик, правой – за левый.

3.     Берем правую часть и накидываем на левую, чтобы образовалась петелька.

4.     Держите палец внутри петли, и поднимайте левую часть шарфа за шею. Нужно расположить образовавшуюся петельку на задней стороне шеи, чтобы не было видно.

5.     Дерните за левый кончик шарфа, чтобы ткань легко соскочила с вашей шеи и «прошла» через нее.

6.     Для убедительности, можно завязать на груди узелок из свисавших концов верёвки, тогда, после проникновения сквозь шею, образуется кольцо, которое вам надо будет чётко продемонстрировать зрителям.

         Вспомните, вы пробовали исполнять этот трюк с верёвкой. Пока не у всех получалось. Не огорчайтесь, если не получится сейчас. При встрече, я вам на вашими же руками покажу как это выполнить и вы обязательно сумеете демонстрировать этот очень эффектный трюк.

        

Учтите, если вы будете выполнять этот трюк с шарфом, он должен быть достаточной длины, чтобы вы могли обмотать его вокруг шеи и, при этом, на грудь опускались достаточной длины его концы. Чтобы хватило завязать их узлом.

         После того, как вы исполните это проникновение сквозь шею, будет кстати показать трюк «Стирание узелка», который у вас образуется, если вы свяжете концы шарфа перед пропусканием его «сквозь шею».

Распустив длинный шарф можно потренироваться им, вспоминая сценические движения с гимнастическими лентами, выполняя всё те же упражнения, которые вы знаете. Можете пытаться импровизировать. Включите музыку. Выполняя упражнения. Это развивает пластику и прибавляет вам артистизма в движениях.

Рекомендую заглянуть в занятие первой группы, чтобы узнать – как изготовить специальный реквизит для жонглирования.

Успеха!