Школа 124, третий год обучения, 2 группа. Занятие от 30.10.2020г.

 Ребята, вы уже сами можете заходить на сайт в интернете «Обучение фокусам» и находить интересные варианты для ознакомления и освоения искусства магии. Вот некоторые из них.

Проваливающийся стакан

Сядьте за стол, покрытый скатертью, придвинув стул поближе. Зрители должны стоять по другую сторону стола. Перед вами на столе стакан. Накройте его листом фольги и обожмите со всех сторон так, чтобы получилось нечто вроде футляра. Пододвиньте футляр со стаканом к себе, показывая зрителям, что никаких дыр в столе нет, и верните на прежнее место. После этого вы ударяете по фольге ладонью - фольга сминается, а из-под стола доносится стук упавшего на пол стакана.

Секрет фокуса: пододвинув футляр со стаканом к краю стола, вы роняете стакан себе на колени. Ладонью вы затем, ударяете по уже пустой фольге и одновременно позволяете стакану упасть на пол.

Задуй свечу

Задуть свечу — нет ничего легче, но попробуйте задуть через широкую воронку, дуя в нее через узкий конец, или через бумажную трубку, свернутую фунтиком. Если свеча стоит у вас как раз перед серединой трубки, задуть свечу оказывается совершенно невозможным. Пламя, несмотря на все усилия, стоит по-прежнему и даже не колышется. Попробуйте поставить воронку так, чтобы оно пришлось у края ее, и пламя сейчас же погаснет. Происходит это оттого, что струи воздуха, выходящие изо рта, проходят через узкую часть воронки и рассеиваются в широкой ее части, потом идут уже по стенкам воронки и минуют пламя свечи. Если же пламя стоит вровень с краем воронки, то эта же струя воздуха задувает его. Этот фокус покажется зрителям интересным и странным.

Школа 76, второй год обучения, группа 2-4. Занятие от 30.10.2020г.

 Вот вам, ребята, фокусы из интернета.

Фокус «заговор воды»

Возьмите банку с плотно закручивающейся крышкой.

Внутреннюю сторону крышки покрасьте красной акварельной краской.

Налейте воды в банку и закрутите ее крышкой. В момент демонстрации не поворачивайте банку к маленьким зрителям так, чтобы была видна внутренняя сторона крышки.

Громко произнесите заговор: «Точно так, как в сказке, стань водичка красной». С этими словами встряхните банку с водой.

Вода смоет акварельный слой краски и станет красной.

 Фокус с монеткой

Разложите на столе несколько монет.

Пусть один из малышей выберет монету. Объявите, что вы отыщете выбранную монетку среди других.

После чего попросите ребенка сжать ее в кулачке, а кулачок поднесите к своему лбу, объяснив это тем, что вам нужно подумать об этой монетке.

Постойте так примерно минуту, можно даже что-то нашептывать с таинственным видом.

Потом попросите малыша кинуть монету на стол и перемешать ее с остальными. Затем вы, ориентируясь на теплый металл монетки, легко ее отыщете и предъявите зрителям.

Школа 124, второй год обучения, группа 2-1. Занятие от 29.10.2020г.

 Ребята, как и группа 2-4 из школы 76, вы, учащиеся группы 2-1, школа 124, самостоятельно осваиваете сегодня математический фокус. 

Для него я вам предлагаю подготовить простые карточки – подсказки. Только итог вашего фокуса вы не записывайте открыто, а создайте интригу, скройте известный вам результат, число 12.

Под знаком вопроса подразумевается задуманное зрителем число. Предупредите, чтобы зритель задумал число от 1 до 10. Так проще и быстрее выйдет фокус. 

Запакуйте ваш ответ, число 12, в конверт. И продемонстрируйте его, когда ваш зритель сделает все математические задания и объявит вам свой результат. Удивите зрителей! Если у вас останутся вопросы, задавайте их мне в наших чатах. Успеха!

Школа 124, третий год обучения, группа 3-2. Занятие от 29.10.2020г.

           

           Итак, ребята, для вас математические задачки будут посложнее.

Проявите внимательность при изучении, подготовке и при демонстрации трюка. Отрепетируйте показ, чтобы он был интересен для ваших зрителей. Это ваша самостоятельная работа, так что вся ответственность на результат возложена на вас самих!

Кроме того, не забывайте работать над пластикой ваших рук! Разминайтесь, жонглируйте, держите баланс. Манипуляции шариком тоже должны быть ежедневными, так вы отработаете ловкость ваших пальчиков. Успеха вам!

Школа 76, второй год обучения, группа 2-4. Занятие от 28.10.2020г.

 Дорогие ребята! Надеюсь, вы находите в домашних условиях предметы, с  которыми можно тренироваться, оттачивая мастерство в искусстве баланса. Так же, думаю, самые трудолюбивые из вас берут в руки пакетики для жонглирования и отрабатывают правильные броски. Только система тренировок поможет вам улучшать ваши результаты в творчестве. Вы уже вполне можете самостоятельно выполнять некоторые упражнения. которые вам непременно помогут в дальнейших наших очных занятиях.

А сегодня я вам предлагаю самостоятельную работу. Это математический фокус. Как и большинство из них, основанный на свойстве чисел. 

Потренировавшись, вы сможете удивить своих близких и друзей. Главное, запомнить последовательность заданий, лучше всего, запишите их для себя, чтобы ничего не напутать. И успех вам обеспечен!

 

Школа 76, первый год обучения, группа 1-3. Занятие от 28.10.2020г

                   Несложные фокусы для детей, или зачем нужны фокусы.

Обращение к родителям.

Особенно полезно обучиться нескольким фокусам застенчивым, неуверенным в себе малышам. Ведь для того чтобы показать подготовленный трюк, нужно выйти если и не на сцену, то хотя бы в центр комнаты, где собралась на представление вся семья или друзья малыша. А бурные аплодисменты и удивление друзей будут лучшим лекарством заниженной самооценке.

Перво-наперво объясните дочурке или сынишке, что для того чтобы фокус получился, необходимо как следует потренироваться. Очень часто дети хотят всего и сразу. Они расстраиваются, если после нескольких попыток у них что-то не выходит. Напомните ребенку, что без труда не вытащишь и рыбку из пруда. С вашей помощью начинающий фокусник справится с неизбежными трудностями, и это поможет ему в дальнейшем доводить начатое дело до конца, выработает целеустремленность.

Многие фокусы требуют изготовления реквизита. Для 6–7-летних малышей это будет прекрасным творческим занятием. А там, где ребенок не справится сам, ему поможет мама или бабушка. Здесь в ход пойдут самые обыденные вещи: веревочки, монетки, картонные коробки, пластиковые баночки из-под сметаны и конечно цветная бумага, краски, карандаши. А сегодня ваш волшебник, или волшебница освоит вместе с вами простой фокус с монетками в книге.

Монетки в книге

На страницу большой книги помещаем шесть монеток. Закрываем книгу, говорим волшебные слова «крекс-пекс-фекс». Теперь книгу открываем, наклоняем ее, чтобы монетки соскользнули в руку кого-нибудь из зрителей. Пересчитываем их и обнаруживаем, что монет стало десять! Секрет фокуса прост. Перед началом представления нужно засунуть четыре монетки в корешок открытой книги и проверить, чтобы они могли незаметно выскользнуть оттуда, когда вы наклоните книгу, но не выпадать при любом движении.

Школа 124, третий год обучения, группа 3-2. Занятие от 27.10.2020г.

 

Дорогие ребята! Мы с вами просто обязаны повторять изучаемые фокусы, поскольку иначе они забываются. Кроме того, только повторами мы можем шлифовать качество их исполнения. Предлагаю вашему вниманию один из них.

Мгновенное превращение апельсина в яблоко

          Этот фокус лучше исполнять детям постарше, поскольку подготовка его связана с действиями с ножом. Соблюдайте осторожность при подготовке! Юный волшебник показывает всем апельсин, накрывает его ярким платком, произносит волшебные заклинания, сдергивает платок. А на ладошке уже яблоко! Секрет фокуса. Заранее аккуратно снимите с апельсина кожуру. Затем яблоко (оно должно быть чуть меньше апельсина) поместите в эту кожуру. При показе ребенок, плотно зажав яблоко в апельсиновой кожуре, показывает всем, что у него в руке. Затем ловким движением снимает с яблока платок вместе с кожурой.

Второй фокус с монеткой из раздела микромагия. Вам для него надо будет приготовить реквизит: монетку, напёрсток из ткани, мини-футляр, и коробок. Вы показываете монетку, укладываете её в мини-футляр, и кладёте в коробок. Просите вашего зрителя вынуть монету из футляра. Он достаёт его из коробка и обнаруживает, что монеты в нём нет. В чём секрет? В пальмаже монеты в момент передачи её из рук и в руку для того, чтобы уложить её в коробок. Исполняется пальмаж, при перевороте футлярчика вверх дном, так. Чтобы монета соскользнула в ладонь, где вы её и прячете. В финале можно «появить» монету, «достав» её из головы вашего зрителя. Это уже манипуляционный приём. Успеха!

Школа 124, второй год обучения, группа 2-1. Занятие от 27.10.2020г.

 Дорогие волшебники! Для вас не секрет, что в «Школе волшебников» две группы второго года обучения в школах № 124 и №76. Не раз я вам показывала видео изучаемых вами фокусов и вы могли сравнить ваши успехи. Надеюсь, это вас мотивирует добиваться качества исполнения. Программа ваших занятий группы №2-1 повторяет содержание занятий группы №2-4.

В каникулы, на дистанционном обучении продолжаем изучать трюки с верёвками. Вы освоили уже несколько трюков с верёвочными узелками. Но вам пригодится умение эффектно завязывать верёвку, закидывая один её конец в петлю. Возьмите верёвку за концы, сделайте левой рукой замахивающее движение, так, чтобы образовать кольцо. И быстро, правой рукой бросьте в это кольцо конец верёвки. Сделать это надо резко и быстро. Так, чтобы один конец верёвки буквально влетел в петлю, как влетает  мяч в лунку, образовав узелок. Стоит потренироваться, чтобы трюк удался. После этого вы сможете выполнить фокус «Стирание узелка», который вы уже знаете.

Трюки с монеткой.

Вы уже ознакомились с некоторыми трюками с монеткой. Стоит повторить и отработать как следует и этот милый домашний фокус, простой и эффективный. Положите небольшую монету на стол и предложите кому-нибудь поднять ее, не касаясь ни стола, ни монеты. Конечно, даже если кто и вызовется сделать это, все равно не сумеет.

Секрет фокуса: достаточно держать руку недалеко от монеты и сильно дунуть на нее с расстояния 5 сантиметров. Воздух, сжатый вашим дуновением, поднимет монету и подбросит ее вам в руку. Удается это не сразу, но после нескольких упражнений можно ловко проделывать этот фокус: дунул и вот монета в руке!

Школа 76, второй год обучения, группа 2-4. Занятие от 26.10.2020г

Приветствую вас, ребята! На дистанционном обучении продолжаем изучать трюки с верёвками. Вы освоили уже несколько трюков с верёвочными узелками. Но вам пригодится умение эффектно завязывать верёвку, закидывая один её конец в петлю. Возьмите верёвку за концы, сделайте левой рукой замахивающее движение, так, чтобы образовать кольцо. И быстро, правой рукой бросьте в это кольцо конец верёвки. Сделать это надо резко и быстро. Так, чтобы один конец верёвки буквально влетел в петлю, как влетает  мяч в лунку, образовав узелок. Стоит потренироваться, чтобы трюк удался. После этого вы сможете выполнить фокус «Стирание узелка», который вы уже знаете. 

Предлагаю вашему вниманию занимательные трюки с монеткой.

 

Вы уже ознакомились с некоторыми трюками с монеткой. Стоит повторить и отработать как следует и этот милый домашний фокус, простой и эффективный. Положите небольшую монету на стол и предложите кому-нибудь поднять ее, не касаясь ни стола, ни монеты. Конечно, даже если кто и вызовется сделать это, все равно не сумеет.

Секрет фокуса: достаточно держать руку недалеко от монеты и сильно дунуть на нее с расстояния 5 сантиметров. Воздух, сжатый вашим дуновением, поднимет монету и подбросит ее вам в руку. Удается это не сразу, но после нескольких упражнений можно ловко проделывать этот фокус: дунул и вот монета в руке!

У нас появился чемпион по искусству баланса трости, это Александр Хамадзянов. Он удерживает на балансе трость уже более 5 минут.  Это при том, что норма для второго года обучения 25 секунд! Но его рекорд вполне могут побить сёстры близнецы Лада и Диана Обрядины из школы 124. так что, ребята, нет предела совершенству. Успеха вам! 

Школа 76, первый год обучения, группа 1-3. Занятие от 26.10.2020г.

                                                Дорогие юные волшебники!

Мы с вами в каникулы продолжаем дистанционное обучение. Для вас этот период будет основываться на повторении пройденного материала. Очень хорошо, что мы с вами успели уже ознакомиться с некоторыми трюками и упражнениями. есть прекрасная возможность повторить и запомнить Девиз волшебников.

Удивлять и удивляться,

Чаще в жизни улыбаться,

Фокусы уметь творить,

Чудеса друзьям дарить!

Дорогие ребята! Сегодняшнюю встречу мы продолжим с волшебной разминки.

повторите жесты иллюзиониста, волшебные пассы: поднимаем поочерёдно руки вверх и мысленно забираем невидимую капельку и бросаем её на землю. Впоследствии, вы будете её направлять на реквизит. Так называется любой предмет, с которым работает фокусник. Можно, при этом, повторять сопровождающие трюки фокусов слова, которые вы можете сами придумывать, а можете повторять уже знакомые, такие как «Ахалай-махалай», или «Абра-кадабра», всё что вы знаете. Это шуточные прибаутки, при показе фокусов. Продолжая разминку, надо перед собой скрепить руки «замочком», и, не размыкая пальцы, сделать движение разворачивания ладоней от себя, вытянуть руки перед собой, выпрямляя локти. Повторите несколько раз это движение. Далее, не размыкая пальцы, попробуйте изобразить «волну» от локтя к локтю, и повторите это движение, меняя направление «волны» справа-налево и чередуя так же слева-направо. Руки фокусника должны выполнять движения плавно и выразительно. Эти упражнения помогут вам развить пластику ваших рук! Тренируйтесь!